群峰忠國(guó)家庭教育書(shū)籍——《邊寵邊吼育英才》
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò) 發(fā)表日期：2018-7-31 9:13:30 瀏覽量：3876次
文章摘要：邊寵邊吼育英才 只會(huì)“吼叫”的父母教不出好孩子，會(huì)“寵”會(huì)“吼”的父母才能培育出英才。 近年來(lái)，在家庭教育領(lǐng)域，我們?cè)絹?lái)越多地會(huì)聽(tīng)到這樣一個(gè)詞—零吼叫，就會(huì)用不吼不叫的方式把孩子教育好。這種教育方式強(qiáng)調(diào)的是教育者應(yīng)該把注意力放在如何安撫自己的情緒上，而不是以吼叫的方式達(dá)到控制孩子的目的。孩...
邊寵邊吼育英才
只會(huì)“吼叫”的父母教不出好孩子，會(huì)“寵”會(huì)“吼”的父母才能培育出英才。
近年來(lái)，在家庭教育領(lǐng)域，我們?cè)絹?lái)越多地會(huì)聽(tīng)到這樣一個(gè)詞—零吼叫，就會(huì)用不吼不叫的方式把孩子教育好。這種教育方式強(qiáng)調(diào)的是教育者應(yīng)該把注意力放在如何安撫自己的情緒上，而不是以吼叫的方式達(dá)到控制孩子的目的。孩子天生就是一個(gè)精神的存在物，他一生下來(lái)就蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神力量，這就意味著他將按照內(nèi)在的成長(zhǎng)規(guī)律而成長(zhǎng)。
我們都記得，在一個(gè)年齡段，孩子特別喜歡玩水玩沙子，無(wú)論給他多么有吸引力的玩具都不能“誘惑”他，如果大人阻止，孩子更會(huì)頑強(qiáng)抗?fàn)帯＿@到底意味著什么呢？事實(shí)上，盡管孩子看起來(lái)非常弱小，但其內(nèi)在蘊(yùn)藏著一種強(qiáng)大的精神能量和潛能，他的發(fā)展不需要成人給他增加什么新內(nèi)容，只需要給他提供發(fā)展的環(huán)境和條件就可以。
本書(shū)作者李群峰郭艷正是在此基礎(chǔ)上，謙卑的向廣大讀者和家長(zhǎng)朋友講訴他們的教養(yǎng)理念：邊吼邊寵育英才。在作者看來(lái)，家庭教育是一門學(xué)問(wèn)，也是一門藝術(shù)，而邊吼邊寵育英才更是種智慧。這里的“寵”其實(shí)就是換一種方式愛(ài)孩子，二這里的“吼”就是換一種方式管教孩子，在孩子的成長(zhǎng)道路上，需要愛(ài)，更需要管教。
愛(ài)與管教,相信是絕大多數(shù)家長(zhǎng)都關(guān)心的以個(gè)話題。天下父母都深愛(ài)自己的孩子，也無(wú)時(shí)無(wú)刻不再關(guān)心著他們，可是人人都知道，愛(ài)有多種，疼愛(ài)、寵愛(ài)、溺愛(ài)。然而，很多中國(guó)家長(zhǎng)常常愛(ài)孩子無(wú)度，這樣的愛(ài)很容易變成寵愛(ài)和溺愛(ài)。這樣好比給花施肥過(guò)度，反而會(huì)把花給害了一樣，孩子未必會(huì)獲得終身的幸福。其實(shí)，“愛(ài)”這個(gè)字眼包含著很深的智慧，換句話說(shuō)，僅有“愛(ài)”是不夠的，害需要父母的管教，有管教才能讓孩子有規(guī)矩可循，也才能幫助孩子建立正確的行為，發(fā)展健全的人格，這樣才能獲得真正的幸福。
與不吼不叫不同的是，本書(shū)作者倡導(dǎo)的這種邊吼邊寵育英才的教養(yǎng)方式就傾注了愛(ài)與管教的藝術(shù)，尤其當(dāng)現(xiàn)代父母對(duì)自己的教育方式產(chǎn)生了困惑與沖擊出現(xiàn)有逐漸管不住孩子的乏力感，失去為父為母的信心與能力時(shí)，邊寵邊吼這種教養(yǎng)方式更能幫您從中尋找到愛(ài)與管教的平衡感。
教育孩子，從來(lái)沒(méi)有一套固定的公式，因?yàn)槊總�(gè)孩子受先天及后天因素的影響，其智能、個(gè)性及領(lǐng)悟力都會(huì)有所不同，管教方式自然也因人而異。但是，“法無(wú)定法但有常法”，父母若能在“愛(ài)”與“管教”中尋得平衡，總能幫助孩子建立良好行為。
總而言之，如果父母愿意傾注時(shí)間，愿意用心感受和學(xué)習(xí)。以“尊重”為管教的基礎(chǔ)，以“愛(ài)”為管教的活水源頭的話，那么，在于孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程中，您的愛(ài)心、耐心與信心，將會(huì)源源不斷的如泉水般涌出，您也會(huì)擁有別的家長(zhǎng)無(wú)法體會(huì)到的樂(lè)趣和成就，加油吧，爸爸媽媽們！
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