幼兒園孩子一定要先學(xué)會(huì)玩，再學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)！
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò) 發(fā)表日期：2018-3-15 10:14:15 瀏覽量：2541次
文章摘要：現(xiàn)代作家龍應(yīng)臺(tái)曾高調(diào)提出：'孩子不會(huì)玩，就是缺點(diǎn)'。詩(shī)人席慕容也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，如果一個(gè)孩子在他的生活里沒(méi)有接觸過(guò)大自然，譬如沒(méi)摸過(guò)樹(shù)的皮、沒(méi)踩過(guò)干而脆的落葉，她就沒(méi)辦法教他美術(shù)。因?yàn)樗麤](méi)有第一手接觸過(guò)美。如果，您覺(jué)得以上兩位的論調(diào)說(shuō)服力不夠，那美國(guó)斯坦福大學(xué)專家的科學(xué)研究應(yīng)該是重量級(jí)的吧。美國(guó)斯坦福大學(xué)...
現(xiàn)代作家龍應(yīng)臺(tái)曾高調(diào)提出："孩子不會(huì)玩，就是缺點(diǎn)"。
詩(shī)人席慕容也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，如果一個(gè)孩子在他的生活里沒(méi)有接觸過(guò)大自然，譬如沒(méi)摸過(guò)樹(shù)的皮、沒(méi)踩過(guò)干而脆的落葉，她就沒(méi)辦法教他美術(shù)。因?yàn)樗麤](méi)有第一手接觸過(guò)美。
如果，您覺(jué)得以上兩位的論調(diào)說(shuō)服力不夠，那美國(guó)斯坦福大學(xué)專家的科學(xué)研究應(yīng)該是重量級(jí)的吧。美國(guó)斯坦福大學(xué)相關(guān)專家經(jīng)過(guò)科研對(duì)孩子玩的意義做了如下總結(jié)：
玩可以讓孩子比較早的學(xué)到一些社交的技巧。
孩子通過(guò)和他們同齡人之間的玩耍，可以學(xué)到很多的社會(huì)交往技巧。比如說(shuō)他們可以在玩耍的過(guò)程中了解伙伴情緒的變化。
玩對(duì)于孩子情緒的調(diào)節(jié)與控制起到很好的鍛煉作用。
比如說(shuō)幾個(gè)孩子在玩同一個(gè)玩具時(shí)，孩子需要等待輪到他的時(shí)機(jī)，這就是一種自我調(diào)節(jié)能力。同時(shí)，也是一種情緒的自我調(diào)節(jié)，比如說(shuō)當(dāng)孩子感到比較沮喪，心情不好的時(shí)候，需要有一種自我的控制，而不是立刻把這種不良的情緒宣泄出來(lái)。
通過(guò)玩耍中的大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作，可以提升孩子肌肉的能力。
孩子會(huì)玩一些自己喜歡的事情，這個(gè)過(guò)程中，他們可以鍛煉自己相關(guān)的肌肉機(jī)能，比如說(shuō)去拿住玩具，拿住筆，還包括大動(dòng)作，如何去控制自己身體的一些部位等。
孩子在玩耍的過(guò)程中可以學(xué)會(huì)解決各種各樣的問(wèn)題。
比如說(shuō)當(dāng)他們?cè)谕嫠５倪^(guò)程中遇到一些有關(guān)玩具的問(wèn)題，他們就會(huì)主動(dòng)去想如何去解決；當(dāng)多名孩子在一起玩集體游戲的時(shí)候，他們也會(huì)去思考如何公平地玩這個(gè)游戲，而且在玩的過(guò)程中他們也要不斷地想一些新的辦法，讓這個(gè)游戲繼續(xù)下去，而不至于中途中斷。這些都將為成年后思考問(wèn)題、尋求解決途徑打下基礎(chǔ)。
由此可見(jiàn)，孩子的玩里隱藏著大學(xué)問(wèn)，雖然孩子才是主角，但粑粑麻麻們?nèi)硇牡赝度肱c陪伴，也是很重要的一部分。有了你的陪伴，孩子會(huì)玩得更帶勁，也會(huì)因此而擁有一份健康的心態(tài)。那么，家長(zhǎng)應(yīng)該如何充當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的玩伴呢？
多問(wèn)開(kāi)放性的問(wèn)題
玩耍是孩子的國(guó)度。進(jìn)入孩子的世界，你除了多聽(tīng)，還應(yīng)開(kāi)放自己，多問(wèn)多學(xué)。不要假設(shè)孩子和你有一樣的想法，也不要急著先去表達(dá)自己的想法，孩子的想象力常常是我們望塵莫及的。太陽(yáng)可以是綠的，云也可以是黃的，爸爸媽媽有了這樣的包容力，孩子更能擁有他自己。多問(wèn)問(wèn)孩子在做什么，了解他的想法。
遇到問(wèn)題，試著讓孩子自己解決
游戲也是日常生活的縮影，孩子也會(huì)遇到問(wèn)題和困難。爸爸媽媽可能會(huì)不自覺(jué)地幫他解決問(wèn)題。其實(shí)游戲是孩子學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的最安全的方法。比如：當(dāng)孩子搬不動(dòng)他整箱的積木時(shí)，可以問(wèn)問(wèn)孩子"怎么辦呢？"，多些耐心，你可能會(huì)和孩子一起享受他打開(kāi)箱子，搬出積木，解決問(wèn)題的得意與驕傲。
表達(dá)對(duì)游戲的興趣
如果孩子對(duì)游戲沒(méi)有興趣，游戲當(dāng)然不會(huì)好玩。孩子是很敏感的，如果勉強(qiáng)他去玩他不感興趣的游戲，很容易玩不下去。倒不如和孩子商量著玩，玩一些大家都感興趣的游戲。爸爸媽媽在陪孩子游戲時(shí)，要和孩子一樣真誠(chéng)投入、非常專心，短時(shí)間完整的注意力投入，比長(zhǎng)時(shí)間的敷衍來(lái)得更有力量。
積極地傾聽(tīng)
孩子都需要爸爸媽媽注意自己，而且越多越好。傾聽(tīng)會(huì)讓孩子感受到你對(duì)他的關(guān)注和愛(ài)意，讓他更想展現(xiàn)自己。孩子在游戲中所表達(dá)的可能有它潛在的涵義，爸爸媽媽多花些心思去傾聽(tīng)孩子所說(shuō)的，收獲的可能是孩子想對(duì)你說(shuō)卻不敢或不知如何開(kāi)口的心里話。在傾聽(tīng)中，讓孩子帶領(lǐng)你去看他所看到的世界。
