用正確的思想理解愛(ài)心育教
來(lái)源：群峰教育 發(fā)表日期：2010-12-1 16:53:26 瀏覽量：4089次
文章摘要：當(dāng)代的教育事業(yè)正可謂蒸蒸日上，從“兩免一補(bǔ)，”“希望工程”等多項(xiàng)愛(ài)心教育的實(shí)際行動(dòng)中，我們看到了社會(huì)在為教育事業(yè)而努力，做貢獻(xiàn)。有不少人不留姓名資助貧困學(xué)生，圓了他們的大學(xué)夢(mèng)。而我們這些學(xué)子們也為之深深感動(dòng)。
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當(dāng)代的教育事業(yè)正可謂蒸蒸日上，從“兩免一補(bǔ)，”“希望工程”等多項(xiàng)愛(ài)心教育的實(shí)際行動(dòng)中，我們看到了社會(huì)在為教育事業(yè)而努力，做貢獻(xiàn)。有不少人不留姓名資助貧困學(xué)生，圓了他們的大學(xué)夢(mèng)。而我們這些學(xué)子們也為之深深感動(dòng)。
自改革開(kāi)放以來(lái)，教育事業(yè)都一直被國(guó)家重視，俗話說(shuō)：“窮什么不能窮教育。”在這個(gè)信息時(shí)代里，科技發(fā)展很重要，但從側(cè)面來(lái)講，做好教育工作是發(fā)展科技事業(yè)的前提。科技人才的培養(yǎng)與教育事業(yè)有著密不可分的聯(lián)系，那么，用科教興國(guó)來(lái)概括就再合適不過(guò)了。
隨著人們生活水平的提高，新一代的青年們都成了生長(zhǎng)在溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)霜雨打。父母的溺愛(ài)讓這些生長(zhǎng)在幸福中的孩子們處處都依賴于父母，以至于到了寄宿制學(xué)校時(shí)被子不會(huì)疊，衣服不會(huì)洗，回到家中更是抱怨學(xué)校的飯菜像豬食，宿舍像豬窩。這一聲聲的抱怨讓父母心疼不已，惟恐孩子受一點(diǎn)委屈。于是，生活費(fèi)大把大把的給，這無(wú)疑給孩子們找了一條消遣時(shí)光的好路子，網(wǎng)吧、游戲廳、酒吧等娛樂(lè)場(chǎng)所成了他們的樂(lè)園，甚至已經(jīng)替代了家的溫暖，父母的關(guān)愛(ài)，老師的教誨！直到這些不起眼的危害成了他們走上犯罪之路的罪魁禍?zhǔn)讜r(shí)，那些如夢(mèng)初醒的父母?jìng)儾派钪约悍噶巳绱藝?yán)重的錯(cuò)誤，后悔莫及，可是，懺悔并不能改變他們的孩子已釀成惡果的事實(shí)！
面對(duì)這些，做為青少年的我們是不是該換個(gè)眼光，換個(gè)角度，換個(gè)心態(tài)去體會(huì)老師對(duì)我們的教導(dǎo)，父母對(duì)我們的囑咐呢？學(xué)校里，老師教會(huì)我們學(xué)習(xí)方法，使我們掌握知識(shí)和技術(shù)，并認(rèn)真的給我們講解難題；在家里，母親告訴我們?cè)鯓幼鋈耍屛覀兌脼槿颂幨碌牡览怼８赣H總會(huì)在我們犯錯(cuò)時(shí)教育我們犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是錯(cuò)而不該。學(xué)校和家庭給了我們雙重關(guān)愛(ài)，這之間，有一股暖流叫做愛(ài)心。
而我們應(yīng)該用正確的思維去理解愛(ài)心教育，它不單單只是國(guó)家給予我們物質(zhì)上的幫助，還有學(xué)校和家庭對(duì)我們精神上的呵護(hù)，只要我們嚴(yán)格要求自己，完全可以遠(yuǎn)離社會(huì)中對(duì)你有身心危害的“毒品”。人性的復(fù)雜的確讓很多青少年朋友走上極端，在叛逆的世界里成長(zhǎng)，但這些因素的存在是來(lái)自于你的內(nèi)心，我們周邊的環(huán)境是純潔的校園，溫馨的家庭，只有克服自己心中的障礙才會(huì)和你的夢(mèng)想擁抱，用一雙有愛(ài)心的眼睛去尋找那些被你丟棄的愛(ài)吧！
