為什么要鼓勵孩子參加六一節目？
來源：網絡 發表日期：2018-5-24 15:37:43 瀏覽量：5230次
文章摘要：2018年的六一兒童節就快要到了，為了這個六一，有的幼兒園提前一個月就開始籌劃。一有活動，家長不但要給孩子準備道具、服裝等，還要請假參加活動。大部分家長都非常重視和支持，但也有的家長不理解，不就是過個六一，有必要這樣折騰家長和孩子嗎？其實這些活動對孩子的成長還有著更深遠的意義。 培養孩子的積極性和主...
2018年的六一兒童節就快要到了，為了這個六一，有的幼兒園提前一個月就開始籌劃。一有活動，家長不但要給孩子準備道具、服裝等，還要請假參加活動。大部分家長都非常重視和支持，但也有的家長不理解，不就是過個六一，有必要這樣折騰家長和孩子嗎？
其實這些活動對孩子的成長還有著更深遠的意義。
培養孩子的積極性和主動性
比賽活動重在參與，孩子參與其中，就會為了提高成績而積極的準備，學藝上主動積極，從而培養孩子的做事積極主動的性格。
塑造勇敢的個性，挫折教育的好方式
孩子天生就是愛動的，通過愉快歡樂的活動氣氛，能讓孩子感受到大家一起參與的快樂感受。六一活動為孩子提供展示的舞臺，孩子面對觀眾，需要戰勝內心的恐懼，鍛煉勇敢的心理，在這個過程里孩子能體會滿滿的成就感。
經常參加集體活動的孩子，能夠正確面對失敗，面對各種突發事件更能應對自如，比不經常參加集體活動的孩子也能更快地適應新環境。
挖掘孩子閃光的一面
有的孩子善于表達，有的孩子善于動手，有的孩子思維敏捷，有的孩子動作靈敏……孩子參加幼兒園活動也是挖掘孩子閃光點的好機會。
嘟嘟是班里一位不愛說話的小男生，平時和小朋友在一起總是不夠活潑，老師和他說話時，也從來不對視。在一次六一活動中，嘟嘟表演了一段跆拳道，那架勢有板有眼的。嘟嘟的表現讓全班同學都驚訝了，并迅速圈粉，從此以后，他在班上也變得自信多了。
每個孩子都有自己的閃光點，幫助孩子找到自己的閃光點，不光是為了一次榮譽，更是為了幫助孩子樹立處世的信心和點燃對學習和生活的激情。
讓孩子學會規則和合作
孩子參加六一活動，有的擔任主唱，有的來伴舞，還有的可能就是扮演一棵樹，然而，不管哪種角色都是節目不可分割的一部分。
他們經過辛苦的排練，在正式演出時，每個人遵守規則，發揮出自己最好的狀態，大家的節目才能呈現最精彩的效果。
每個人都不是孤立地生活在這個社會中，總要與人交往、合作，參加六一活動，可以讓孩子最直接、真實地體驗到這種關系。一個懂得合作的人，能更好地適應環境，并能很好地發揮自己的潛能。
令孩子人格高尚、充滿靈性
藝術教育本身是素質教育，參與各類大型比賽和活動是一種基于藝術活動的鍛煉方法，從中會潛移默化的影響或改變，孩子的身心與思想，音樂會令孩子人格高尚，舞蹈會孩子美麗健康，戲劇表演會使孩子情感豐富，學習藝術的孩子比死讀書的孩子的眼神明顯不一樣，充滿靈性、充滿想象。
開闊視野，豐富閱歷
幼兒園六一活動的內容與方式各有不同，孩子在參與中會體驗不同的感受，不同的感受就產生不同的閱歷、經歷，這些閱歷、經歷豐富了孩子眼中的世界，為塑造自己的人生觀起到引導的作用。
這些活動對孩子起到潛移默化的影響或改變，比如舞蹈會讓孩子健康美麗，戲劇表演使孩子情感豐富等等。多次參與大型活動的孩子，明顯比少于參與的孩子不同，舞臺上自信的眼神、鎮靜的內心、坦然的表情，都是多次鍛煉出的結果。
給孩子留下溫暖的回憶
生活節奏越來越快，孩子在猝不及防間，就完成了與我們的分離。我們所能做到的，就是在他們的童年，種下更多的幸福和難忘。從小缺乏儀式感的孩子，童年的記憶里，一定是多一些蒼白，少一些驚喜和感動。孩子參加六一活動，就是讓他因為擁有這些充滿儀式感的小時刻，變成一個懂得感恩、熱愛生活的人。
因為小小的儀式感，為孩子注入了幸福和溫暖，在若干年以后，會成為他心底最柔軟的記憶，讓他童年的片段真切地留存，成為記憶中熠熠閃亮的時刻。有儀式感的片段，讓我們感受到童年時光的美好和精致；有儀式感的人生，讓我們感受到自己的與眾不同。
