【全國學前教育宣傳月】走近幼兒教師，聚焦兒童發展
來源：網絡 發表日期：2018-5-16 16:14:00 瀏覽量：4126次
文章摘要：為了營造有利于幼兒健康成長的社會環境，從2012年開始，教育部將5月20日至6月20日定為全國學前教育宣傳月。今年的宣傳月活動主題為“我是幼兒園教師”。宣傳重點多視角、多形式宣傳呈現幼兒園教師工作、學習的真實情景和具體案例，幫助社會和家長認識幼兒園保育教育活動的特點，理解幼兒園教師職業的專業性，了解...
為了營造有利于幼兒健康成長的社會環境，從2012年開始，教育部將5月20日至6月20日定為全國學前教育宣傳月。
今年的宣傳月活動主題為“我是幼兒園教師”。
宣傳重點
多視角、多形式宣傳呈現幼兒園教師工作、學習的真實情景和具體案例，幫助社會和家長認識幼兒園保育教育活動的特點，理解幼兒園教師職業的專業性，了解幼兒園教師專業成長歷程，塑造新時代幼兒園教師愛崗敬業、積極向上的良好形象，營造重視關心幼兒園教師成長、支持推動學前教育發展的良好氛圍。
當今社會，教師早已沒有“天地君親師”那樣崇高神圣的地位，幼師更是在個別案例下成為了被妖魔化的職業形象。
今年的宣傳月活動，旨在為幼師正名——探知孩子們純真燦爛的笑容背后幼兒園教師的專業堅守，還原幼兒園教師平凡而又不可替代的職業全貌。
尊重幼師，從了解幼師開始。
幼兒園老師或許沒有轟轟烈烈的成就，但在日復一日的平凡工作中，默默地實現自己不凡的價值。
幼兒園老師或許沒有普遍實現高學歷，但在職業生涯中從未停止過專業的學習、對兒童的探索和對教育的思考。
幼師工作職責不止是“看孩子”，也不是簡單的“教知識”，她們需要懂得兒童，理解他們學習的方式，用專業能力致力于兒童的發展。
他們每天勤懇工作，認真備課，用專業的方法支持兒童的發展，用溫暖的愛心滋養孩子們的健康成長。
希望社會和家長在更全面地認識幼兒園老師之后，感悟幼師的辛勤，給予她們更多理解，同時對幼兒園教師日益專業化的職業形象有所認識。
歷年學前教育宣傳月主題
2017 “游戲——點亮快樂童年”
引導廣大幼兒園教師和家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲
2016 “幼小協同 科學銜接”
通過多種形式的宣傳，引導全社會尊重兒童的成長規律，幼兒園、小學協同努力，廣大家長支持配合，形成良好的社會氛圍，促進幼小科學銜接。
2015 “給孩子適宜的愛”
聚焦目前家庭教育中存在的一些過度保護、過高期待、過分控制、過于放任等常見問題，引發家長對教育觀念和行為的反思，學會尊重孩子、理解孩子，更好地陪伴孩子、支持孩子，與孩子們共同成長。
2014 “《指南》——讓科學育兒知識
進入千家萬戶”
圍繞《指南》，加大宣傳力度，讓科學育兒的理念和知識家喻戶曉，深入人心，努力為所有的孩子創造一個良好的人生開端。
2013 “學習《指南》，了解孩子”
各地要圍繞學習和使用《指南》，組織廣大教師和家長開展多種形式的學習交流活動;幼兒園要面向社區開展多種形式的公益性活動，向家長宣傳、解讀《指南》，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子。
2012“快樂生活、健康成長”
宣傳幼兒身心發展規律和年齡特點，普及科學育兒知識和方法，樹立正確的教育觀、成長觀,使每個適齡兒童都能快樂生活，健康成長。
我是幼兒園教師
主題活動預告
幼兒園老師像媽媽，在我害怕時給我擁抱；
幼兒園老師像朋友，在我游戲時與我一起享受歡樂；
幼兒園老師像翻譯機，能讀懂其他大人讀不懂的語言；
幼兒園老師像百變超人，能穿梭在小人國，當我們的大隊長；
你眼中的幼兒園老師是什么樣的？
你又遇到過哪位讓你難忘的幼兒園老師？
不論你是小朋友，還是家長，
或是幼兒園老師的家人或朋友，
都可以在“我是幼兒園教師”主題宣傳月期間（5.20-6.20）
來到朱繼文工作室，在“我愛幼兒園老師 表白墻”，說出你對她的愛~
每一句溫暖的表白，都將是她永藏的珍寶，
每一份微小的鼓勵，都將給她無盡的力量。
