很多家長把自己定位成“監工”的角色而不是陪孩子玩的角色,也有一部分家長雖然每天都跟孩子在一起,但是孩子并未感覺到來自父母的關愛,因為這些家長把孩子送給了各種培訓班。沒有陪伴孩子的家長往往借口都很充分,大多在喊“工作忙,無法抽出時間陪孩子”;把孩子送給培訓班的家長借口也很冠冕堂皇,說“現在孩子不努力,長大了是要吃苦的”。說到底,家長所做的一切都是為了孩子,那么你們有沒有問過孩子真正需要的是什么嗎?
要知道,孩子的成長只有一次,錯過了就不能再重來。只有貼心地陪伴,才是父母給孩子最好的禮物,而且這不是其他物質所能夠取代的,在與孩子的相處中建立良好的親子關系,家長和孩子之間才能更融洽的相處,孩子才能更快樂的成長。
在孩子的童年時期,父母主動進行的親子活動是至關重要的,會影響到孩子的一生。這個階段如果缺乏對孩子足夠的陪伴,孩子的世界里就會缺乏父母的形象,不利于人格的形成與完善。家長再忙也應該多抽時間陪陪孩子,多關愛孩子,彌補平時工作忙與孩子溝通少的缺憾。
現代社會中,很多年輕家長都是把孩子交給老人來帶,而自己用工作繁忙來推卸自己的教養責任,這對孩子的成長是非常不利的。因為爺爺奶奶、姥姥姥爺對孩子再好,也代替不了父母的愛,所以,工作和時間都不是親子溝通的障礙。
當家長光顧著為工作忙碌,不留意間就忽略了孩子,不知不覺間造成親子之間的鴻溝越來越大。要知道,父母與孩子之間的很多問題都是由于缺乏良性的親子溝通造成的。溝通是人與人之間最重要的交往方式,無論是與誰,都需要有良好的溝通,而許多父母卻掌握不好與孩子溝通的原則和方法,頻頻發生親子大戰。那么,要加強親子之間的溝通應該怎么辦呢?
1、充實孩子的生活經驗
父母與孩子對談的題材,大部分是來自生活之中,因此培養孩子一顆敏銳、好奇的心是很重要的。父母可以帶領孩子觀察身邊的各種事物,如一花一草一木,路上車子的顏色、造型、品牌,街上行人的穿著打扮、說話內容、百貨櫥窗等,都可以成為談話的素材,孩子的觀察力會自然而然地提高。當然,父母是孩子第一任老師,所以父母的引導對孩子是十分重要的。一般來說,孩子的成長過程可以分為保護、指導和自立幾個階段,對于年幼的孩子來說,父母更重要的是保護他健康成長,隨著孩子年齡的增長,父母的角色應該從一個保護者,轉變為一個指導者和教練,千萬不要再拿家長的權威來干涉孩子,一定要與孩子交朋友,耐心地引導孩子,讓孩子樂于與你交流。
2、要注意孩子的非語言反應
與孩子溝通的時候,父母不要自顧自地說,一定要注意孩子的反應,尤其是孩子的非語言反應。比如孩子開始出現左顧右盼,注意力不集中,父母就應該停止溝通或者轉換話題了。
對于年幼的孩子,這種非語言反應更加重要,許多孩子還不會用語言來拒絕父母,只會下意識地用行動來表示。如果父母不了解這一點,久而久之,孩子就會養成“父母說父母的,我做我的”的習慣,于是,父母在孩子面前的威信也就失去了。
3、注意體會孩子的感受
如果孩子在外面受了委屈,或者與好朋友或心愛的寵物分離時,孩子細膩的小心靈會難過半天。這時候就很需要家長的關心,但父母如果只是一味地告訴他“沒關系,堅強一點”,“這沒什么好難過的”等話語,這就會讓孩子覺得父母一點都不能體會他的感受。
如果父母把話改一改,比如說:“你很難過吧?我要是你也會有這種感受的�！毕嘈藕⒆勇牭竭@樣的話一定會有不同的表現。
4、注意孩子的反應與態度
現代父母由于工作忙碌,在和孩子說話時,常常會急著表達自己的意見和指示,期望孩子乖乖照自己的話做,最好不要有意見。所以,往往沒有仔細地把孩子的話聽完,而孩子感覺與父母難以溝通,代溝必然越來越深。所以家長與孩子說話時的耐心很重要,不但要聽完孩子的講述,還要理解孩子所表達的意愿。
5、要用孩子愿意接受的語言
在與孩子溝通的時候,要注意用語,比如,當你要求孩子放學后不要在外面玩耍,要按時回家時,你應該說:“放學后你不按時回家,媽媽會擔心的!” 這樣孩子就會感受到父母的關心,比較容易接受父母的意見。如果你說:“放學后不準在外面玩,給我立即回家!”孩子則會感覺到你在限制他,必然產生逆反心理。
6、要用孩子喜歡的溝通方式
在與孩子溝通過程中,不僅要考慮孩子能夠理解,而且最好采用孩子喜歡的溝通方式。一味地用說教、命令、強迫等方式讓孩子聽你的話,孩子必然產生反感。孩子喜歡的方式可以是聊天,父母在聊天的過程中把要教育的道理融進去;可以是講故事,通過講故事,讓孩子從故事中領悟道理,這比簡單說教要好得多; 可以是在游戲過程中溝通,因為孩子處于比較興奮的狀態,比較容易接受父母的教育。
7、要用孩子能夠理解的語言
與孩子的溝通應該是一個雙向互動的過程,如果你講的話,孩子無法理解,那么溝通就不是有效的。有些父母經常會一廂情愿地喋喋不休,根本不考慮孩子有沒有興趣聽、能不能理解自己所講的話,久而久之,孩子就學會了對父母的話充耳不聞。這就是因為父母沒有注意用孩子能夠理解的語言進行溝通。
8、經常變換新鮮的話題
常變換新鮮的話題會引起孩子的興趣,例如:“你猜猜看今天我發生了什么事?”、“你知不知道為什么小孩子最喜歡恐龍?”、“如果有一天,太空人真的不到地球……”等問題,相信會比“今天過得好不好?”“快樂不快樂”更能吸引孩子。因此有時一些啰嗦的話反而起到更好的效果,只是要運用得當。
9、避免用負面意義的語氣
所謂的負面比如家長不要用“我命令你……”、“我警告你……”、“你最好趕快……”、“限你在五秒鐘內……”、“我數到一、二、三……否則……”、“你應該……”、“你真笨”、“你好環”、“你太讓我失望了”、“不可以……”等等帶有指揮、命令、警告、威脅、責備、謾罵、拒絕等負面意義的說話語氣。而且說的多了,孩子對此更是無所謂的態度,所以家長再說類似的話就沒有任何意義,還讓孩子感到厭惡。
10、回答時要注意方式
孩子提出問題時,應先了解其真正含意,并針對孩子的需要做回答。例如孩子問:“媽媽,你要不要去買菜?”這個問題的真正意義其實是:“媽媽,我想跟你一起去買菜�！奔偃缒阒篮⒆拥恼嬲康�,就可以說:“是啊!你要不要一起去?”孩子聽了必定會很高興,因為這正是孩子當時的心愿。
11、及時了解孩子的發展程度
父母應該知道多大的孩子理解多少的話,如果父母盡說些孩子無法理解的話,或提出一些孩子達不到的要求。這不僅讓孩子覺得辛苦、壓力大,親子間對話也勢必難以搭得上線,就很容易形成交流不暢而使雙方之間有代溝的產生。
