近年來，在大力推進課改的同時，也在積極探索具有時代特征和幼兒園點的園所文化建設(shè)新路，努力打造“讓教工能深切感受得到的人本文化，把園所文化建設(shè)與幼兒園的改革、發(fā)展融合在一起，把園所文化建設(shè)與教工的思想整合在一體，有效引導(dǎo)和推動了幼兒園的改革和發(fā)展。對幼兒園來說，這幾年既是團結(jié)拼搏年，也是艱苦奮斗年，更是快速發(fā)展年。幼兒園的人氣在不斷積聚，幼兒園的生源在不斷延伸。
一、給教工一個家的感覺
只有幼兒園與教工之間達到雙贏，才能保證幼兒園對內(nèi)對外的雙贏，而實現(xiàn)這種雙贏的基礎(chǔ)是讓教工有一個家的感覺，使廣大教工有一個安全感、歸屬感。因此，我園從多方面入手，努力營造人本文化的和諧氛圍，創(chuàng)建一個溫馨和諧的大家庭。
從硬件環(huán)境入手，打造園所和諧形象。首先從有限的經(jīng)費中擠出資金，投入辦公室建設(shè)，創(chuàng)設(shè)辦公室文化，形成統(tǒng)一、規(guī)范、和諧的辦公環(huán)境。其次通過建設(shè)“五個一”項目，即開辟一個教工閱覽室、一個教工健身項目、一個教工健身操、一塊教工宣傳欄、一面教工穿衣鏡，督促教工時刻關(guān)注自己的形象，培養(yǎng)教工對園所的忠誠度。
從人文環(huán)境入手，延伸人本文化和諧內(nèi)涵。通過追求“零距離”溝通，促進不同層面的信息暢通及交流，這是我園人本文化的著力點之一。我們通過骨干懇談會、教工座談會、新員工交流會、個別交談等多種形式，及時注意發(fā)現(xiàn)和解決員工的思想問題。通過建立“有話大家說”平臺、組織“面對改革，我該做什么”、“怎樣實踐社會主義榮辱觀”等大討論，引導(dǎo)教工進行深層次的理性思考，以主人翁的意識為永和這個大家庭獻計獻策。以人為本、和諧的溝通氛圍，讓教工時時處處感受到集體的溫暖，并由此迸發(fā)出支持幼兒園發(fā)展的強大精神動力。
二、與幼兒園同呼吸共發(fā)展
充分利用多種思想文化的陣地和宣傳手段，不斷追求園所文化建設(shè)的形神兼?zhèn)涞木辰�。在我園，有許多富有特色的園所文化活動，如，開展“讀書沙龍”活動，以教工閱覽室為文化傳播陣地，號召教工讀書、評書、薦書；早晨的教工廣播操成為我園的一大品牌；組織各類喜聞樂見的活動，培育教工健康向上的生活習慣；開展“我健康、我快樂”主題運動會，團隊精神在各項比賽中再次得到充分體現(xiàn)。此外還通過組織聽音樂會、演講、多媒體制作等活動，調(diào)節(jié)教工身心，陶冶教工情操。通過讀書活動以及各類活動，引導(dǎo)教工提升素質(zhì)、增強底蘊。園所文化建設(shè)確實凝聚了教工的力量，使教工積極投身于幼兒園的建設(shè)和發(fā)展中。如每次接受上級部門的工作檢查、督導(dǎo)，每一個節(jié)日大活動、全國家教指導(dǎo)現(xiàn)場會等，全園教工都心系幼兒園，為幼兒園發(fā)展輾轉(zhuǎn)奔波，而且每次都出色完成任務(wù)，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。
文化建設(shè)中還有一項非常重要的工作，就是努力營造學習先進的濃厚氛圍，鼓勵教工及時捕捉發(fā)生在自己身邊的優(yōu)秀人物和動人事跡，并通過組織各層次的先進評選活動，實現(xiàn)各個層面、各條線的齊頭并進。如評選幼兒園形象大使、好人好事風采錄、感恩主題活動等，努力擴大先進教工的影響力和感召力，以先進的力量感染人、鼓勵人，從而帶動全體教工向先進學習。此外，我們還注重適時為教工灌注成功人士的經(jīng)驗之道、偉人名人的成長歷程，讓教工有所思、有所悟、有所觸動并有所行動。
三、以人為本凝聚團隊
團隊的凝聚要靠真誠之心來吸引人、職業(yè)生涯前景來吸引人。在抓人才隊伍建設(shè)的過程中，深化培訓教育是我園的一大抓手。緊緊圍繞課改的主題，有針對性地開展教育理念、專業(yè)化發(fā)展等方面的培訓，強化教工的素質(zhì)和能力；設(shè)立獎勵辦法，抓學歷提升，鼓勵教工提高自身學歷，目前教師中本科達標率已78%；我們還創(chuàng)設(shè)機會進行高層次的培訓，有專家上門指導(dǎo)，還有是送出去參加市級培訓學習，實地感受優(yōu)秀園所的精神�？傊�，我們緊緊圍繞提升教工素質(zhì)的目的開展各類學習教育，并使之內(nèi)化為教工前進的動力。
充分意識到以人為本，創(chuàng)建和諧校園文化，增進教工凝聚力的重要性和緊迫性。園務(wù)公開促進民主管理、建立多渠道長效溝通機制、宣傳教育及時準確到位，這三項措施已成為了幼兒園凝聚團隊的重要舉措。教代會上將干部任用、經(jīng)費運作情況等工作向大家一一匯報，增加了工作的透明度和教工的知曉度。園務(wù)公開欄將幼兒園的重大事項、教工關(guān)心的熱點問題及時傳遞到每一位教工，評先進由大家說了算，這些舉措更增強了教工的知情權(quán)、參與權(quán)和選舉權(quán)。
對教工的關(guān)愛，我們著重做好幾個送：即教工婚禮送鮮花、教工生病送補品、教工困難送補助、教工懷孕送營養(yǎng)，使教工真真切切感受組織的關(guān)懷。另外，我們利用業(yè)余時間開展各類豐富的文體活動，組織“心靈之旅”活動，使教工放松心情，強身鍵體。開展每月一學、隔月一賽、充滿激情的演講比賽等，我們真誠地希望每一位教工都能與幼兒園共成長。
創(chuàng)建和諧校園，“以人為本”是基礎(chǔ)，園所文化是核心，我們將抓基礎(chǔ)，抓核心，努力打造和諧的園所文化天地。
